TRANSFORMAR, COM OS PROFESSORES,A EDUCAÇÃO NO BRASIL
Acesse as formações continuadas e os cursos gratuitos do iungo para educadores
![Imagem com a logo de Cartografias](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2022/09/cartografias_iungo_projetos-de-vida_destaque.png)
![](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2023/02/IAM-100.jpg)
Programa para permear o Ensino Médio de Amazônia!
![](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2023/01/NEM-100.jpg)
Curso gratuito para professores e gestores escolares mergulharem nas mudanças do Ensino Médio
- 40 a 120 horas
![](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2023/01/Entrepares-100.jpg)
Assessoria para a estruturação de mentorias entre professores experientes e iniciantes, além de oferta de formação docente.
Planos de aula gratuitos, livros digitais, vídeos e muito mais para os educadores
![Desenho em fundo verde de uma pessoa.](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2022/02/relatos_projetos_de_vida_4.png)
Professor de São Paulo (SP) conta como alunos tornaram-se mais protagonistas, passaram a fazer perguntas e a participar bastante em sala de aula a partir de uma abordagem que envolve projetos e tutoria
![Desenho em fundo azul de quatro pessoas batendo palmas.](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2022/02/relatos_projetos_de_vida_1.png)
Professora do Rio de Janeiro (RJ) conta como estruturou atividade para estudantes do magistério saberem identificar e desenvolver práticas a partir da realidade de seus futuros alunos
![Desenho em fundo amarelo de duas pessoas conversando.](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2022/02/relatos_projetos_de_vida_5.png)
Professora de Santa Catarina conta como os Projetos de Vida apoiaram seu desenvolvimento profissional
![Desenho em fundo verde de três pessoas.](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2022/02/relatos_projetos_de_vida_3.png)
Professora de Sobral (CE) conta como trabalha a construção de práticas e comportamentos saudáveis com alunos do ensino médio
Somos o iungo, um instituto que acredita no poder transformador da educação. Para nós, a educação integral passa necessariamente pelo fortalecimento dos professores. Conheça nosso trabalho!
![Imagem com desenho de um rosto de perfil e uma lâmpada acessa](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2021/03/criamos-solucoes.png)
Formação de professores e gestores escolares
![Imagem com desenho de uma casa](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2021/03/transformamos-com-as-escolas.png)
Material didático e inspirações para os educadores
![](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2021/03/aprendemos-com-os-pares.png)
Pesquisas acadêmicas sobre o trabalho docente
![Imagem com o símbolo de aspas em rosa.](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2021/03/Caminho-1342.png)
O que dizem professores, gestores
e parceiros sobre o iungo
![Ulisses Araújo professor doutor da Universidade Federal de São Paulo em depoimento](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2022/07/ulisses-araujo-e1658245442187-150x150.jpeg)
Professor Dr. Ulisses Araújo
Núcleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedagógicas da USP
A importância do que está acontecendo na parceria com o iungo é fortalecer as relações entre a universidade pública e os professores da Educação Básica
![A professora Kelly Couto sorrindo](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2022/06/kelly_couto-1-150x150.jpg)
Kelly Couto
Vice-diretora do Colégio Estadual Anna Junqueira Ayres Tourinho, de São Francisco do Conde (BA) e residente iungo 2021
A Residência iungo foi um divisor de águas porque sistematizou nossa metodologia. Também fortaleceu a auto-estima dos professores, que puderam ensinar o que sabiam aos colegas.
![Neca Setubal, presidente do Conselho Consultivo da Fundação Tide Setubal e co-financiadora do programa Itinerários Amazônicos.](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2022/06/Neca_Setubal-150x150.jpeg)
Neca Setubal
Presidente do Conselho Consultivo da Fundação Tide Setubal
Começar uma iniciativa, junto com o iungo, pela educação na Amazônia foi um passo muito importante em 2021. As juventudes brasileiras merecem uma escola que faça sentido para suas vidas e para um mundo mais digno e sustentável. Espero ver florescer, nos próximos anos, o resultado da nossa parceria de maneira que escolas de todo o Brasil sejam inundadas de Amazônia.
![Uma mulher, Tatiana Camargo e um homem, Darley Leal em foto para depoimento sobre a Residência iungo](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2022/08/Tatiana-e-Darley-depoimentos-150x150.jpg)
Tatiana Camargos e Darley Leal
Dupla integrante da Residência iungo para Educadores 2020.
A Residência iungo é uma formação com múltiplas conexões: o estudo e a pesquisa, a potência da interação com colegas, a partilha generosa de ideias e experiências, a oportunidade da criação. Tudo isso nos motiva a repensar nossos projetos de vida e propor novas ações para as escolas onde atuamos.
![A professora de filosofia e aluna da Aprendizagem Criativa, Marília Barbosa](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2021/04/Marilia-Barbosa-depoimentos-150x150.jpg)
Marília Barbosa
Professora de Filosofia da Escola Estadual Professor Alisson Pereira Guimarães de Belo Horizonte (MG) e aluna da especialização em Aprendizagem Criativa oferecida em parceria com a PUC Minas e a SEE-MG.
A especialização Aprendizagem Criativa do Instituto iungo em parceria com a SEE-MG tem nos possibilitado a formação que os novos tempos exigem: metodologias ativas colaborativas e competências ligadas a tecnologias várias, o que para muitos profissionais da rede pública é um grande desafio.
![O diretor da Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores da SEE-MG, Weynner Lopes.](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2021/04/Weynner-Lopes-depoimentos-150x150.jpg)
Weynner Lopes
Diretor da Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores da SEE-MG.
O programa Aprendizagem Criativa foi construído a várias mãos e customizado para a realidade do estado e as peculiaridades de cada região. Ele se adequou ao nosso currículo de referência e às nossas diretrizes para o desenvolvimento dos profissionais. Tenho certeza de que ainda vamos formalizar novas parcerias para alavancar os resultados da educação em Minas Gerais.
![O Professor de Linguagem da E.E.M. Elfrida Cristino da Silva (Itajaí - SC) e participante das trilhas formativas oferecidas em parceria com a SED-SC, Adriano Salvi.](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2021/04/Adriano.jpeg)
Adriano Salvi
Professor de Linguagem da E.E.M. Elfrida Cristino da Silva (Itajaí – SC) e participante das trilhas formativas oferecidas em parceria com a SED-SC.
As trilhas formativas auxiliam o meu trabalho e a pensar a educação como um processo mais amplo, transdisciplinar e efetivo em relação aos resultados. Também me desafiam a inovar e buscar estratégias e soluções para o fazer pedagógico, além de ampliarem o meu repertório e aprofundarem temas de meu interesse.
![A Coordenadora Pedagógica na E.E.B. Ruth Lebarbechon (Município de Água Doce, Joaçaba – SC) e participante das trilhas formativas oferecidas em parceria com a SED-SC, Rosana Marcolino.](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2021/04/Rosana-e1619464744692-150x150.jpg)
Rosana Marcolino
Coordenadora Pedagógica na E.E.B. Ruth Lebarbechon (Município de Água Doce, Joaçaba – SC) e participante das trilhas formativas oferecidas em parceria com a SED-SC.
A formação tem propiciado reinventar nossas práticas frente aos desafios da implantação de um novo sistema de ensino pautado no desenvolvimento de novas aprendizagens e conhecimentos. Sou grata por participar dessa construção a muitas mãos, fortalecendo a cultura de corresponsabilidade no cenário mais importante: a escola.
![A vice-diretora da Escola Estadual Prof. Ricardo de Souza Cruz de Belo Horizonte (MG) e aluna da especialização em Aprendizagem Criativa oferecida em parceria com a PUC Minas e a SEE-MG, Carmélia Lima.](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2021/03/Carmélia-e1619463544539-150x150.jpg)
Carmélia Lima
Vice-diretora da Escola Estadual Prof. Ricardo de Souza Cruz de Belo Horizonte (MG) e aluna da especialização em Aprendizagem Criativa oferecida em parceria com a PUC Minas e a SEE-MG.
Diante dos desafios da educação, o Instituto iungo, em parceira com a SEE-MG, tem nos oferecido a oportunidade de repensar as nossas práticas, compartilhar saberes e avaliar toda a dimensão da nossa atuação como educadores.
Anterior
Próximo
![Mulheres pretas na educação desigualdades de raça e gênero também passa pela educação](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2024/07/professora-mulher-negra-iungo-300x169.png)
O combate às desigualdades de raça e gênero também passa pela educação
As desigualdades socioeconômicas que atingem os brasileiros mostram ainda mais disparidades quando fazemos o recorte de raça e gênero. Para se ter uma
![Imagem panorâmica da capital Manaus, Amazonas](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2024/07/Imagem-Amazonas-300x169.jpg)
O que mais aprendi sobre o Amazonas
Chegar ao Amazonas sempre é algo que me emociona. Sobrevoar e contemplar por vários minutos quilômetros de floresta verde fechada, entrecortada por rios
![No canto esquerdo, Alcielle dos Santos, mulher negra, de óculos de grau, blusa preta de manga, braços cruzados e sorrindo. No meio, Conceição Pinheiro, mulher negra, cabelos curtos, blusa estampada de manga e sorrindo. No canto direito, João Lolli, homem branco, com microfone em uma das mãos, camisa social azul, de manga comprida, óculos de grau e sorrindo.](https://iungo.org.br/wp-content/uploads/2024/07/Imagens-posts-podcast-blog-300x169.png)
O papel da escola no combate ao racismo é tema do quinto episódio do podcast ‘Vamos falar de escola?’
Em um país com mais da metade da população negra, como a escola pode trabalhar para oferecer uma educação com equidade racial? Mais