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Mulheres negras latino-americanas e caribenhas: referências para fortalecer a educação antirracista
O Dia Internacional das Mulheres Negras Latino-Americanas e Caribenhas, celebrado em 25 de julho, convida educadores a reconhecer trajetórias que marcaram a produção de conhecimento,

Conectando Territórios promove diálogo entre redes de ensino sobre currículo e transversalidades
Trocar experiências, reconhecer desafios comuns e descobrir que boas ideias podem atravessar diferentes territórios. Foi com esse propósito que o Instituto iungo realizou, nesta

Cultura e educação não se separam: que tal aproveitarmos isso?
*Por Alcielle dos Santos Sempre que viajamos, as diferenças culturais são aspectos impossíveis de não notar. Diferentes sotaques, comidas típicas, modos de vestir, músicas, danças,

Projetos de vida na escola: formações apoiam professores em diversas etapas desse trabalho
Os projetos de vida na escola fazem parte das estratégias previstas no novo Plano Nacional de Educação (PNE), sancionado em abril. O documento, que orientará

Em São Luís (MA), trabalho com projetos de vida no Ensino Fundamental é destaque de novo programa
Por que o trabalho com projetos de vida na escola precisa ser um foco nos Anos Finais do Ensino Fundamental? Como os professores podem contribuir

EntrePares reúne educadores de Carmo do Paranaíba em formação e palestra sobre docência
Em uma das dinâmicas realizadas na última semana de maio durante a formação do programa EntrePares em Carmo do Paranaíba (MG), professoras e professores foram

Referências para aulas com foco em projetos de vida e Educação para as relações étnico-raciais
No percurso de uma educação comprometida com a equidade, construir um repertório sólido de referências é um passo fundamental no cotidiano escolar. É por isso

Educação brasileira: temos um plano?
Por Paulo Emílio Andrade, presidente do Instituto iungo* Podemos dizer que, sim, o Brasil tem um bom plano de educação para os próximos 10

Educação integral: o que isso tem a ver com o antirracismo?
Todo 13 de maio, dia da abolição da escravatura, faz o Brasil olhar para o passado e colocar o racismo no centro do debate público.

Povos indígenas e educação: o que a escola brasileira ainda não aprendeu a escutar
Por Alcielle dos Santos* A escola brasileira é obrigatória para todas as crianças, mas nem todas as crianças cabem na escola que construímos. A frase

Quando professores aprendem juntos, a escola muda: caminhos concretos para transformar a formação docente no Brasil
É comum que a aprendizagem seja analisada sob a perspectiva dos estudantes. Quando esse olhar se amplia, as evidências reforçam o papel central dos educadores.

Dia Mundial da Arte: história, sentidos e conexões com a escola
Celebrado em 15 de abril, o Dia Mundial da Arte convida educadores, estudantes e a sociedade a refletirem sobre o papel da arte na formação

Planejamento pedagógico no Ensino Médio: por que revisar e ajustar práticas ao longo do ano faz diferença
Mais do que um ponto de partida, o planejamento pedagógico precisa acompanhar o cotidiano da escola — orientando decisões, qualificando práticas e fortalecendo a aprendizagem

Por que se inscrever no curso “Arte: na escola e na vida”
É professora ou professor da área de Linguagens e busca ampliar seu repertório para trabalhar a arte como dimensão essencial da formação integral dos estudantes?

Onde os caminhos se encontram: uma história sobre parceria, território e educação
Em Barcarena, no Pará, a tarde do dia 24 de março foi dedicada a uma pergunta que não se responde sozinha: como a educação pode,

Nossas meninas ainda sonham em ser professoras?
*por Alcielle dos Santos, diretora de educação do Instituto iungo O mês das mulheres, em especial, o Dia Internacional das Mulheres, celebrado em 08 de

2026: o ano dos professores?
*por Paulo Emílio Andrade, presidente do Instituto iungo Dizem que o ano só começa depois do Carnaval. Na educação, essa máxima não é exatamente verdadeira.

O Ensino Médio ganha força na prática docente
A implementação nacional das novas diretrizes do Ensino Médio marca uma mudança de foco nessa etapa da Educação Básica: da mudança normativa para as decisões

Programa EntrePares é lançado no município de Carmo do Paranaíba (MG)
A primeira semana do ano letivo começou com uma novidade em Carmo do Paranaíba (MG): o lançamento do programa EntrePares, iniciativa do iungo para o

2026: da transição à implementação nacional do Ensino Médio
O ano de 2026 marca um momento decisivo para a educação brasileira. Após um período de debates, ajustes normativos e turmas-piloto nas redes de ensino,

Práticas que constroem equidade: ouça a 4ª temporada do podcast “Vamos falar de escola?”
Como transformar o compromisso com a equidade em práticas reais no cotidiano da escola? Reconhecer histórias que promovem a educação antirracista e o protagonismo dos

Terceira temporada do podcast “Vamos Falar de Escola?” discute crise climática e Educação Ambiental
A crise climática já é uma realidade que atravessa o cotidiano de estudantes, educadores e comunidades. Diante desse cenário, a escola se consolida como um

O Ensino Médio atual: como chegamos até aqui e as atualizações do programa Nosso Ensino Médio
Para chegar ao Ensino Médio atual, a educação brasileira passou por uma das maiores transformações de sua história nos últimos dez anos. A homologação da

Por que se inscrever no curso Cartografias: projetos de vida e Educação para as relações étnico-raciais
O curso Cartografias: projetos de vida e Educação para as relações étnico-raciais é gratuito, on-line e autoformativo apoia você, professora e professor, na construção de

iungo na COP30: educação em destaque com o programa Itinerários Amazônicos
O Instituto iungo integrou um conjunto de iniciativas que evidenciaram o papel central da educação na agenda climática discutida entre 10 e 21 de novembro

Instituto iungo desenvolve proposta pedagógica para nova edição do premiado jogo Dixit
É um jogo? Uma obra de arte? Um material pedagógico? O Dixit, jogo de tabuleiro aclamado no mundo todo, ganhou uma nova edição, especialmente pensada

Metodologias ativas e iungo na PBL2025: inovação, equidade e protagonismo estudantil
As ações do Instituto iungo para promoção do desenvolvimento profissional de educadores foram destaque na Conferência Internacional PBL2025 — Metodologias Ativas para um Mundo Mais

Professora mineira cria guia de enfrentamento ao racismo institucional nas escolas
Em Belo Horizonte (MG), a professora e pesquisadora Kelly Assis transformou sua pesquisa acadêmica em um guia para identificar, enfrentar e superar o racismo institucional

Um artista que escolheu a sala de aula: como o professor Marcel ensina a questionar e descobrir o mundo
“Como você não quer um lugar em que nunca esteve?” Essa provocação, feita pelo docente e artista veterano Alfredo Nobel, deixou o artista belo-horizontino

Educadora e pesquisadora mineira faz da diversidade um caminho para a convivência e valorização das diferenças na escola
Há trajetórias que nascem da coragem de não se calar diante das desigualdades. Na Escola Estadual Cândido Portinari, em Belo Horizonte (MG), a professora e