O Instituto iungo integrou um conjunto de iniciativas que evidenciaram o papel central da educação na agenda climática discutida entre 10 e 21 de novembro na COP30, em Belém (PA). A visão de uma escola conectada aos territórios, às infâncias e juventudes da Amazônia, eixo do programa Itinerários Amazônicos, esteve presente no lançamento do jogo Dixit Amazônias, e da edição especial da revista Entre Saberes, com artigos de professores-autores em educação ambiental, e em painel que reuniu educadores em torno do debate do letramento em prol da sustentabilidade.
Vamos saber mais sobre cada um desses marcos do iungo na COP30?
Dixit Amazônias: arte, jogo e aprendizado
Um dos destaques da agenda foi o lançamento do Dixit Amazônias, edição especial do premiado jogo internacional, com cartas ilustradas por artistas amazônidas. O material convida estudantes a explorar as múltiplas Amazônias por meio de narrativas, imagens e metáforas ligadas à biodiversidade, culturas e modos de vida locais.
A edição especial do Dixit é uma realização da rede Uma Concertação pela Amazônia e da asmodee, com parceria do Instituto iungo. Cerca de 8 mil kits serão distribuídos a escolas dos estados do Acre, Amazonas, Maranhão, Mato Grosso, Pará, Roraima e Tocantins; e todo o material pode ser baixado gratuitamente no site do programa Itinerários Amazônicos.
Cartadas Pedagógicas: intencionalidade educativa
O objetivo do Dixit Amazônias é estimular o protagonismo estudantil e ampliar a educação climática de forma lúdica e conectada ao território. Para apoiar os professores no uso pedagógico do jogo, o iungo desenvolveu as Cartadas Pedagógicas, um conjunto de orientações que mostra caminhos para integrar o Dixit às unidades curriculares.
Assim, o jogo pode fazer parte de práticas em sala de aula que:
- despertam a curiosidade e mobilizam a aprendizagem;
- tornam mais evidentes as aprendizagens dos estudantes;
- estimulam escrita criativa e leitura verbo-visual;
- fortalecem o protagonismo juvenil.
As ilustrações inéditas foram criadas por artistas da região — Hadna Abreu (AM), Winny Tapajós (TO), Bonikta (PA), Yan Bentes (AM) e Renata Segtowick (PA) — e traduzem cinco representações do território: Amazônia Conservada, Amazônia Convertida, Amazônia em Transição, Amazônia Urbana e Amazônia das Águas. Saiba mais aqui.
Professores-autores, educação ambiental e a revista Entre Saberes
Outro momento marcante foi o lançamento da edição especial da revista Entre Saberes, desenvolvida em parceria com a Secretaria de Educação do Estado do Pará (Seduc-PA) e o Centro de Formação de Profissionais de Educação Básica do Estado (CEFOR-PA). O iungo conduziu o percurso formativo de um coletivo de professores-autores em educação ambiental, que ganhou o nome de Projeto Sementeiras. Nas formações, os professores tiveram apoio para selecionar as práticas, sistematizar registros e elaborar textos.
A publicação reúne relatos que abordam experiências diversas em educação ambiental, com atividades ligadas à água, à floresta, ao clima, aos saberes e à cultura do território. O lançamento, realizado durante a COP30, marcou o reconhecimento público do trabalho desses docentes.
Itinerários Amazônicos na Cas’Amazônia
O programa foi destaque também na agenda da Cas’Amazônia, um espaço de referência e diálogo durante a COP30, organizado pela Concertação e pelos Institutos Arapyaú e Itaúsa no centro histórico de Belém. O painel “Itinerários Amazônicos contextualizado para o desenvolvimento do letramento em prol da sustentabilidade” reuniu Vera Arapiun (Educação Escolar Indígena – Seduc/PA), Diego Costa (Educação do Campo das Águas e Florestas -Seduc/PA) e Elisa Serrao (Diretoria Regional de Educação de Ananindeua/PA).
A mediação foi de Fernanda Rennó, integrante do Núcleo de Governança e gestora da frente de Cultura da Concertação.
E depois da COP30?
Antes, durante e depois da COP30, a visão da educação como parte ativa da resposta à crise ambiental e climática segue presente na atuação do Instituto iungo junto às redes de ensino. No programa Itinerários Amazônicos, educadores e estudantes são agentes de transformação.
É por isso que separamos para vocês, professores, sugestões de próximos passos para esse período pós COP30:
- conhecer o Dixit Amazônias;
- explorar as Cartadas Pedagógicas para desenhar possibilidades de uso em suas aulas;
- acessar a edição especial da revista Entre Saberes;
- aprofundar seu conhecimento sobre os materiais do Itinerários Amazônicos.
O programa Itinerários Amazônicos é uma realização conjunta do Instituto iungo, do Instituto Reúna e da rede Uma Concertação pela Amazônia, em parceria e com investimentos do BNDES, B3 Social, Fundo de Sustentabilidade Hydro, Itaú Social, Instituto Arapyaú, Movimento Bem Maior, Porticus e patrocínio da Vale. A Secretaria de Estado de Educação do Pará é parceira do iungo na realização do componente curricular “Educação para o Meio Ambiente, Sustentabilidade e Clima”.
A iniciativa articula a formação continuada de equipes técnicas e professores das redes de ensino, a construção de materiais pedagógicos conectados à diversidade amazônica e aos desafios atuais e o trabalho colaborativo. Finalista do “Oscar” da educação (Reimagine Education Awards) e vencedor do prêmio Mentes en Verde 2024 (BID e Socialab), o programa já alcançou mais de 44 mil educadores diretamente.
