A Educação Inclusiva discutida por três especialistas do LEPED/Unicamp

Por que a inclusão escolar não exige uma adaptação do ensino, mas um novo modo de concebermos os processos de ensinar e de aprender? Esta conversa, com três pesquisadores do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferença da Unicamp, traz como tema a adaptação curricular, tão discutida nas escolas.