Para chegar ao Ensino Médio atual, a educação brasileira passou por uma das maiores transformações de sua história nos últimos dez anos. A homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a criação dos itinerários formativos e a publicação de novas diretrizes curriculares reposicionaram essa etapa da educação básica.
Esse processo buscou responder a desafios estruturais, como engajamento, permanência e aprendizagem dos jovens, além de conectar esta etapa à realidade dos estudantes, aos seus projetos de vida e às demandas contemporâneas. Ao olhar para essa transformação, compreendemos como chegamos ao Ensino Médio de hoje e por que é essencial apoiar educadores e redes nesse momento de consolidação.
Vamos saber mais sobre as mudanças dessa etapa ao longo dos anos? Siga com a gente!
2014
O ponto de partida: o Plano Nacional de Educação (PNE) como marco estruturante
O marco inicial dessa trajetória foi a inclusão da revisão do Ensino Médio entre as metas do PNE, em 2014. Ao estabelecer objetivos e compromissos que envolviam ampliação da carga horária, reorganização curricular e equidade no acesso e na permanência, o PNE instituiu a necessidade de repensar o Ensino Médio na educação básica brasileira. Esse movimento abriu espaço para um debate sobre a finalidade da etapa e quais transformações seriam necessárias para torná-la mais contemporânea e conectada à vida dos estudantes.
2016
O início da reformulação
Dois anos depois, em 2016, uma Medida Provisória foi feita pela Presidência da República para alterar a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) que aponta para a flexibilização curricular.
A Medida inaugurou oficialmente o processo de reformulação do Ensino Médio, propondo uma nova organização que combinasse Formação Geral Básica, itinerários formativos e ampliação da carga horária, abrindo espaço para diferentes percursos de aprendizagem e para uma escola mais conectada aos interesses e projetos de vida dos estudantes.
2017
A Lei nº 13.415 consolida as mudanças
Em 2017, a aprovação da Lei nº 13.415 pelo Congresso Nacional consolidou legalmente o novo modelo. A lei atualizou a LDB, instituiu a nova organização do Ensino Médio, definiu a Formação Geral Básica alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), regulamentou os itinerários formativos e estabeleceu a ampliação progressiva da carga horária. A partir daqui foi possível iniciar os processos de implementação do Ensino Médio.
2018
A BNCC e o alinhamento das aprendizagens essenciais
O ano de 2018 estabeleceu um marco fundamental: a homologação da BNCC para o Ensino Médio pelo Ministério da Educação (MEC). Esse passo foi importante para consolidar as diretrizes que orientam os currículos da etapa, alinhadas às aprendizagens essenciais.
Ao defini-las , além de organizar competências e habilidades em uma perspectiva integrada, a BNCC se tornou referência estruturante para o trabalho pedagógico das escolas e para a organização dos itinerários formativos. Isso foi determinante para alinhar, em nível nacional, expectativas de aprendizagem e orientações para o planejamento curricular, fortalecendo um entendimento comum sobre o que é fundamental na formação dos jovens.
2020
A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e a integração de percursos
Com a revisão das Diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica, em 2020, avançou-se ainda mais na articulação entre formação geral e técnica. A atualização reforçou a integração entre as duas dimensões, contribuiu para qualificar a oferta dos itinerários profissionalizantes e consolidou a EPT como parte orgânica do Ensino Médio, não como um complemento, mas como possibilidade estruturante de percurso. Esse alinhamento respondeu a demandas históricas de estudantes que buscavam uma formação mais conectada às realidades do mundo do trabalho e aos desafios contemporâneos.
2023-2024
Escuta pública e ajustes necessários
A partir de 2023, o processo ganhou novo fôlego com a realização da consulta pública sobre a política do Ensino Médio. A escuta evidenciou avanços e desafios vivenciados nas escolas, incluindo dúvidas operacionais sobre a carga horária, a necessidade de maior clareza nos currículos e as dificuldades enfrentadas na oferta e consolidação dos itinerários formativos. As contribuições de estudantes, professores e gestores tornaram-se imprescindíveis para orientar os ajustes necessários.
No ano seguinte, em 2024, a Política Nacional do Ensino Médio foi sancionada, acompanhada da atualização das Diretrizes Curriculares da etapa. Esses marcos reforçaram orientações para garantir equidade na implementação, clareza na organização dos componentes curriculares e condições mais robustas para apoiar as redes.
2025
O Ensino Médio atual
Neste ano de 2025, a publicação dos Parâmetros Nacionais para a Oferta dos Itinerários Formativos de Aprofundamento (IFA) marca mais uma etapa na consolidação do Ensino Médio.
Os parâmetros ajudam a orientar o planejamento das redes de ensino, garantindo coerência pedagógica e solidez na articulação entre BNCC, projetos de vida, itinerários formativos e realidade escolar. Com eles, a arquitetura do Ensino Médio alcança um novo patamar de maturidade, estabelecendo bases para que a diversidade de percursos seja acompanhada de qualidade, consistência e viabilidade.
Diante de tantas mudanças, como consolidar esse novo Ensino Médio na prática?
Compreender o Ensino Médio atual exige olhar para a articulação entre transformações legais, currículos, práticas pedagógicas e cotidiano das escolas. Para apoiar e contribuir para o desenvolvimento profissional dos educadores que trabalham nessa etapa, o Instituto iungo, em parceria com o Instituto Reúna e o Itaú Educação e Trabalho, lançou em 2021 o programa Nosso Ensino Médio.
Consolidado como o maior programa de formação docente com foco no Ensino Médio do Brasil, o Nosso Ensino Médio está recebendo atualizações em sua plataforma, que chegará 100% atualizada ao ano de 2026. Assim, professores, gestores escolares e equipes técnicas das secretarias de educação brasileiras poderão acessar componentes que contemplam os marcos recentes da etapa.
Um deles é “O que é o Ensino Médio hoje?”, que reúne um panorama claro, analítico e acessível para educadores. O conteúdo aprofunda os princípios que orientam a etapa, bases legais, lógica curricular, implicações para o trabalho docente e impacto no desenvolvimento integral dos estudantes.
Nosso Ensino Médio: formação gratuita, prática e atualizada para quem atua nessa etapa da Educação Básica. Quer continuar se aprofundando? Acompanhe o nosso trabalho nas redes sociais!
