O mês de agosto marcou o início de mais uma etapa da parceria entre o Instituto iungo e a rede de ensino do Maranhão. Com foco na recomposição das aprendizagens, o novo percurso formativo chega para apoiar a Secretaria de Estado da Educação do Maranhão (Seduc-MA) na implementação do programa federal “Escola das Adolescências”, direcionado aos Anos Finais do Ensino Fundamental.
Vamos saber mais sobre esse trabalho colaborativo pela educação pública de qualidade? Siga conosco!
Um pouco de história
A parceria entre o Instituto iungo e a Seduc-MA começou em 2023, com foco na implementação do novo currículo do Ensino Médio a partir do programa Itinerários Amazônicos. Em 2025, o trabalho ampliou-se também para os Anos finais do Ensino Fundamental.
Para a articuladora do iungo no Maranhão, Renata Lazzarini Monaco, o trabalho em conjunto é fundamental para o desenvolvimento das ações. “Nós aprendemos com as equipes da rede de ensino e eles aprendem conosco. A troca de saberes está sempre presente e é bastante intensa. Como articuladora do território, me sinto privilegiada de estar na liderança dessa parceria”, diz.
Michele Borges, formadora de referência do iungo para o território maranhense, descreve os impactos da trajetória que vem sendo construída com a rede de ensino. “O que mais me toca é perceber como os professores e professoras têm se apropriado das propostas e recriado as práticas, trazendo a força dos seus territórios, das suas comunidades e das suas culturas para dentro das escolas. Essa riqueza nos mostra que não existe um único caminho, mas sim uma tessitura coletiva que fortalece cada passo dado. É nesse espírito que seguimos tecendo juntos uma educação que reconstrói aprendizagens, promove equidade e se enraíza na realidade maranhense para projetar futuros mais justos e, ao mesmo tempo, tornar o presente mais significativo”, sintetiza.
Programa Escola das Adolescências e Clubes de Letramento
Uma das novidades deste ano é o apoio à implementação do programa Escola das Adolescências, instituído pela Portaria n° 635/2024, do Governo Federal. O programa estabelece apoio técnico-pedagógico e financeiro com foco nos Anos Finais do Ensino Fundamental (do 6° ao 9° ano) e tem como objetivo a construção de uma proposta para essa etapa de ensino que se conecte com a pluralidade de viver a adolescência no Brasil e que impacte positivamente a qualidade social da educação e o desenvolvimento integral dos estudantes.
Neste contexto, o programa prevê os Clubes de Letramento, essenciais para o seu desenvolvimento porque contam com duas funções: a recomposição de aprendizagem e a inovação nos currículos. O fortalecimento das escolas de Ensino Fundamental conforme a legislação federal, demanda a formação continuada de professores. Nesse sentido, a parceria entre iungo e Seduc-MA tem realizado percursos formativos para docentes das diferentes áreas de conhecimento, a partir da perspectiva da Educação Ambiental.
A diretora de Educação do Instituto iungo, Alcielle dos Santos, destaca a relevância do programa e de parcerias que fortalecem a formação de educadores em todo o país. “O Escola das Adolescências dialoga com uma das maiores necessidades do século XXI: os letramentos nas áreas do conhecimento desde a educação básica. A aproximação com as adolescências, reconhecendo suas pluralidades e especificidades, é fundamental. Para o iungo, é uma alegria compor com a rede de ensino do Maranhão e também atuar em parceria com o Ministério da Educação (MEC) nesta iniciativa, considerando duas frentes centrais: a Educação para as relações étnico-raciais e a Educação ambiental, que precisa dialogar com a pauta das mudanças climáticas e de sustentabilidade. São esforços conjuntos que reforçam o compromisso do iungo com a formação e o desenvolvimento dos professores para transformar a educação no Brasil, em articulação com as maiores necessidades atuais da humanidade”, explica.
Katarine Baldez, assessora da Superintendência de Gestão do Ensino e Desenvolvimento da Aprendizagem na Seduc-MA, ressalta a importância da parceria com o Instituto iungo e os impactos do programa Escola das Adolescências para professores e estudantes no estado. “A parceria entre o Instituto Iungo e a Seduc é uma contribuição essencial para o Programa Escola das Adolescências. O percurso formativo tem como objetivo apoiar professores e escolas na construção de práticas pedagógicas mais significativas, que dialoguem com os interesses e realidades dos adolescentes. Além disso, orienta o desenvolvimento das ações dos Clubes de Letramento, fortalecendo sua implementação nas escolas. Esse trabalho colaborativo busca garantir trajetórias escolares de sucesso, valorizando o protagonismo estudantil e promovendo a recomposição das aprendizagens nos Anos Finais do Ensino Fundamental”, avalia a gestora.
Webinário de lançamento do Percurso Formativo do Programa Escola das Adolescências reúne educadores do Maranhão
No dia 4 de agosto, aconteceu de forma remota a abertura do Percurso Formativo para o Programa Escola das Adolescências no Maranhão. O webinário contou com a participação de quase mil educadores de várias regiões do Estado. Na ocasião, o Instituto iungo apresentou o percurso formativo para apoiar a implementação dos Clubes de Letramento para as 4 áreas do conhecimento e que serão trabalhados em diálogo com a educação ambiental.
De acordo com Eliane de Siqueira, formadora do iungo, esse processo reafirma a importância do diálogo e ações contextualizadas significativas para professores e estudantes. “Conectar essas propostas com os clubes de letramento e ampliá-las com o olhar para a Educação Ambiental é uma preciosa oportunidade de conhecer e mobilizar os estudantes para que possam se apropriar das demandas existentes em suas comunidades e, com isso, atuarem como agentes de transformação, contribuindo para a conservação ambiental”, afirma.
As experiências pedagógicas no território maranhense são um destaque também para Marisa Balthasar, formadora no iungo. “A experiência de tematizar com as educadoras e os educadores maranhenses as práticas de letramentos e multiletramentos que promovem é sempre muito significativa: há um repertório de experiências pedagógicas enraizadas nas comunidades que podem ser muito estruturantes para a qualificação das aprendizagens, no âmbito da Escola das Adolescências”, conclui.
Conheça outro exemplo de colaboração com impactos positivos na valorização de professores e da educação: Parceria entre iungo e rede do Tocantins torna-se exemplo de valorização dos professores
Acompanhe o trabalho do iungo também nas nossas redes sociais.
